Aprendizagem Organizacional, Teoria Ator-Rede e Estudos Foucaultianos: Tempo, Espaço e Poder

Auteurs-es

  • Bruno Luiz Américo Doutorando em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo.

DOI :

https://doi.org/10.21714/1984-6975FACES2016V15N4ART3532

Mots-clés :

Aprendizagem Organizacional, Teoria Ator-Rede, Foucault, Tempo, Espaço.

Résumé

Esse trabalho baseia-se no mapeamento de lacunas encontradas nos desenvolvimentos dos estudos organizacionais de conhecimento e aprendizagem, e busca contribuir para a consolidação da aprendizagem organizacional como uma teoria do movimento organizacional/social. Para isso, propõe diálogo entre a Perspectiva Social-Política da Aprendizagem social, a Teoria Ator-Rede e os estudos foucaultianos. O trabalho conclui destacando o potencial da teoria ator-rede e dos estudos foucaultianos para analisar os processos de aprendizagem organizacional, considerando-a de uma forma mais ampla e relacional, envolta em uma realidade organizacional onde há dinâmica e movimento implícito.

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Publié-e

21/12/16