REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES A DISTÂNCIA
Palavras-chave:
Inclusão digital. Educação a distância. Formação de professores. Cultura da convergência.Resumo
Entendidos como mais do que acesso, processos de inclusão digital pressupõem
uma apropriação diferenciada das Tecnologias Digitais de Rede (TDR),
reconhecendo-se seu potencial participativo, criativo e comunicacional. Admitida
a importância desses movimentos no cenário educativo contemporâneo, urge
refletir sobre a formação inicial de professores, preparados para reconhecer e
participar dessas novas dinâmicas instituídas. Elegeu-se a formação a distância
em razão do intenso agenciamento das políticas governamentais para essa
modalidade e, também, por se acreditar que esse tipo de formação inicial pode
promover processos efetivos de inclusão digital.
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