LIDERANÇA EM EQUIPES VIRTUAIS

Ana Cristina Marques de  Carvalho; Fabiana Paula Moreira do Carmo  Furtado; Jurema Suely de Araújo Nery  Ribeiro; Armando Sérgio de  Aguiar Filho; Daniela Gauglitz  Barros; Renato da Rocha  Cruz

Autores

Ana Cristina Marques de Carvalho Universidade FUMEC (FUMEC) https://orcid.org/0000-0002-3221-8333
Fabiana Paula Moreira do Carmo Furtado Universidade FUMEC (FUMEC) https://orcid.org/0009-0000-2713-4920
Jurema Suely de Araújo Nery Ribeiro Universidade FUMEC (FUMEC) https://orcid.org/0000-0002-6465-6020
Armando Sérgio de Aguiar Filho Universidade FUMEC (FUMEC) https://orcid.org/0000-0001-5542-7165
Daniela Gauglitz Barros UniFECAF https://orcid.org/0009-0002-3687-8854
Renato da Rocha Cruz Universidade FUMEC (FUMEC) https://orcid.org/0009-0008-8486-1786

Palavras-chave:

Características dos líderes, Equipes virtuais, Liderança virtual, Responsabilidades dos líderes, Perfil dos líderes

Resumo

A ascensão do trabalho remoto, impulsionada pelas Tecnologias de Informação e Comunicação, trouxe novos desafios para a liderança, culminando no conceito de liderança virtual ou e-leadership. Esse tipo de liderança demanda um conjunto específico de habilidades e comportamentos, dado o caráter geograficamente disperso das equipes. Esta pesquisa realizou uma revisão sistemática da literatura para identificar as principais responsabilidades, características e comportamentos dos líderes virtuais. A pesquisa documental exploratória foi conduzida nas bases de dados da Web of Science, Scopus, EBSCO e SPELL, abrangendo artigos publicados entre 2021 a 2023. Dos 21 artigos encontrados, 14 foram selecionados para uma análise qualitativa mais aprofundada, utilizando a técnica de análise de conteúdo. Os resultados indicam que os líderes virtuais possuem características específicas e desempenham um papel essencial na construção de equipes coesas e produtivas, sendo os estilos de liderança transformacional e compartilhado os mais adequados nesse contexto. Os achados desta pesquisa podem subsidiar programas de capacitação para líderes, auxiliando-os a enfrentar os desafios da liderança virtual e a otimizar o desempenho de suas equipes. Assim, pode-se concluir que a pesquisa alcançou com êxito seus objetivos.

Biografia do Autor

Ana Cristina Marques de Carvalho, Universidade FUMEC (FUMEC)

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação e Gestão do Conhecimento da Universidade FUMEC/MG, Professora no Curso de Administração nas Faculdades Promove/MG. Pesquisa financiada pela CAPES.

Fabiana Paula Moreira do Carmo Furtado, Universidade FUMEC (FUMEC)

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação e Gestão do Conhecimento da Universidade FUMEC/MG, Professora e Coordenadora de Pós Graduação no IEC/PUC Minas, Pesquisa financiada pela FAPEMIG.

Jurema Suely de Araújo Nery Ribeiro, Universidade FUMEC (FUMEC)

Pós-Doutora em Administração pela FUMEC/MG e Professora no Programa e Pós-Graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação e Gestão do Conhecimento.

Armando Sérgio de Aguiar Filho, Universidade FUMEC (FUMEC)

Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação pela UFMG, Coordenador e Professor Auxiliar no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação e Gestão do Conhecimento na Universidade FUMEC.

Daniela Gauglitz Barros, UniFECAF

Mestre em Administração Profissional pela Faculdade Pedro Leopoldo, Professora da Unifecaf e
Professora convidada Senac Taboão da Serra.

Renato da Rocha Cruz, Universidade FUMEC (FUMEC)

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia da Informação e Comunicação e Gestão do
Conhecimento da Universidade FUMEC/MG.

Referências

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6023:2018: Informação e documen¬tação: referências: elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2018.

BRASIL. Congresso Nacional. Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 1996.

BRASIL. Congresso Nacional. Lei no. 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - Sinaes e dá outras providências. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Legislativo, Brasília, DF, 15 abr. 2004, Seção 1, p. 3-4. Disponível em: http://inep.gov.br/sinaes. Acesso em: 10 dez. 2023.

HEVNER, A. R.; MARCH, S. T.; PARK, J.; RAM, S. Design science in information systems research. MIS Quar¬terly, v. 28, n. 1, p. 75–105, 2004.

JSOUP. jsoup: Java HTML Parser. Disponível em: https://jsoup.org/. Acesso em: 12 out. 2024.

REIS FILHO, Paulo. Ciência do Artificial e Design Science Research. Artigos Técnicos. Laboratório de Cenários da Agência UFRJ de Inovação. Ano. 3. Vol. 22, 2019. Disponível em: https://inovacao.ufrj.br/images/ vol_22_ciencia_artificial_design_science_research_2019.pdf. Acesso em: 12 out. 2024.

VAISHNAVI, V. K.; KUECHLER, W. A. Design science research methods and patterns: innovating information and communication technology. Boca Raton: CRC Press, 2007.