O ALUNO SURDO NA SALA DE AULA DA ESCOLA REGULAR

Autores

  • Daniela Afonso Chaves

Palavras-chave:

Linguagem. Inclusão. Alunos surdos. Currículo. Língua Brasileira de Sinais.

Resumo

Trato, neste trabalho, das questões relacionadas à inclusão de alunos surdos em escolas regulares. Para tanto, analiso a nomenclatura utilizada para definir surdez e deficiência auditiva, portadores de necessidades educativas especiais e pessoas com deficiências no universo das pesquisas acadêmicas e das leis de inclusão; apresento e discuto filosofias educacionais como oralismo, comunicação total e bilinguismo, bem como o modelo de educação inclusiva no Brasil, com o objetivo de verificar se os currículos escolares atendem às necessidades de formação integral dos alunos surdos.

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Edição

ANO V | Nº 05 | 2008

Seção

Artigos

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