A Reforma Protestante e a educação pública: uma reflexão a partir do pensamento de Martinho Lutero

Resumo

A educação pública e de responsabilidade do Estado tem sua origem em reivindicações propostas pela Reforma Protestante. Apresenta-se, neste artigo, este movimento religioso do século XVI inserido em um longo contexto histórico, político e cultural. A partir de cartas e sermões, analisa-se o pensamento educacional de Martinho Lutero, reformador alemão. Assim, destaca-se que, para Lutero, a escola deveria ser de responsabilidade das cidades alemães com o objetivo de atender, principalmente, as crianças cujos pais não podiam custear um professor particular. O conteúdo dessa escola seria primeiramente bíblico, mas não restrito a este. O espaço deveria preparar meninos e meninas para o desempenho de papéis sociais específicos. Assim, as meninas seriam preparadas para o desempenho de funções do espaço privado do lar, enquanto os meninos receberiam uma educação para o exercício de atividades no espaço público e político. Apresenta- -se, ainda, traços do pensamento de Lutero sobre a docência e a valorização do professor, seu ideal para as bibliotecas reformadas e o recuo desse reformador quanto ao princípio da livre interpretação do texto bíblico, proposta inicial da Reforma Protestante. No diálogo com a historiografia do campo educacional, são propostas questões acerca das interpretações dadas ao pensamento de Lutero por Lorenzo Luzuriaga (2001) e Aníbal Ponce (1991). Por fim, são destacadas possibilidades de diálogos entre o pensamento luterano e a contemporaneidade educacional brasileira.