Desafios, perspectivas e possibilidades de atuação do profissional de pedagogia no ambiente ambulatorial

Abstract

Neste artigo, o processo alternativo de educação continuada que ultrapassa o contexto formal da escola é apresentado, partindo de experiência da atuação pedagógica em um ambulatório de atendimento hematológico. Nesse campo de atuação, surgem novas possibilidades e, consequentemente, desafios da prática pedagógica. O profissional de pedagogia passa a ser um importante articulador das práticas educativas que acontecem nos espaços informais, promove a educação de crianças e adolescentes que se encontram enfermos, favorecendo o processo de humanização do ambiente ambulatorial.