EFEITOS DA DESIGNAÇÃO DOS PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS
DOI:
https://doi.org/10.21714/pretexto.v25i2.9586Resumo
O professor tem papel relevante na qualidade da educação. Na rede estadual de Minas Gerais, a principal forma de contratação desses servidores é por vínculo não efetivo, isto é, por meio da designação. Essa forma de contratação pode influenciar os resultados escolares ao permitir que professores não licenciados e com formação inadequada lecionem. Assim, o objetivo deste artigo é analisar a relação entre a forma de contratação de professores sobre os resultados educacionais na rede estadual de Minas Gerais, por modelos de regressão. Os resultados apontam que, à medida que aumenta o percentual de professores designados em cargos vagos nas escolas, diminui a proficiência média dos seus alunos, e o Ideb, no entanto, aumenta a taxa de aprovação. A designação sempre foi vista como um problema de gestão de recursos humanos e questionada somente pela sua legalidade. Agora, este estudo dá indícios de seu impacto sobre a qualidade educacional.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
- Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
- Declaro, ainda, que uma vez publicado na revista Pretexto, editada pela Universidade Fumec, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores, caso haja, a qualquer outro periódico.
- Por meio deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Fumec e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98).
A Revista Pretexto é licenciada sob uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil.
