O ENSINO DE PRIMEIRAS E A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MINAS GERAIS NO SÉCULO XIX (1825-1852)

Abstract

Este artigo focaliza o processo de organização do ensino público e de escolarização da população mineira no segundo quartel dos Oitocentos, relacionando-os à construção do Estado Nacional, à necessidade de garantir a ordem e ao discurso civilizatório. Discute-se a atuação dos grupos interessados na instrução das camadas pobres da população, problematizando os limites estabelecidos e os obstáculos que se colocaram a esta escolarização. Analisam-se os exames públicos de alunos como uma das estratégias, adotadas pelos intelectuais e políticos provinciais para produzir a legitimidade das práticas educativas escolares no período focalizado.