O trabalho com a literatura infantil ao longo dos anos: aspectos históricos e didáticos

Abstract

Esse artigo pretende uma abordagem histórica sobre o processo de criação, atrelado ao ensino da literatura infantil e juvenil ao longo da história da educação básica. Para tal, apresentamos reflexões teóricas do campo da história da literatura e da infância em diálogo com o trabalho de mediação na escola. Assim, são explorados osaspectos relacionados com o conceito de literatura em uma perspectiva temporal, destacando a importância das mediações no processo de formação do leitor literário, bem como da leitura pautada em seus diversos suportes e formas tratando, inclusive, dos textos multimodais. Por fim, apresentamos algumas considerações para estimular novas reflexões sobre a temática.