ANO XI | Nº 16 | 2014

Publicado: 27/04/2015

Editorial

Editorial

Egeslaine de Nez, Augusta Aparecida Neves de Mendonça
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Artigos

INDICATIVOS DE MOVIMENTOS INSTITUINTES DA RESPONSABILIDADE SOCIAL E POLÍTICA DA UNIVERSIDADE

Richéle Tim dos Passos da Silva
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A (DE)COLONIALIDADE DO SABER: UMA ANÁLISE A PARTIR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA (UNILA)

Tchella Fernandes Maso, Leila Yatim
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A ATUAÇÃO DA UNESCO COMO DISSEMINADORA DAS DIRETRIZES DO PROCESSO DE BOLONHA EM REGIÕES NÃO EUROPEIAS

Ralf Hermes Siebiger
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A PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU: OLHARES SOBRE UMA UNIVERSIDADE ESTADUAL

Egeslaine de Nez, Maria Estela Dal Pai Franco
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O DIALOGISMO NA ERA DIGITAL

Élidi P. Pavanelli-Zubler, Joana Rodrigues Moreira-Leite, Luci Terezinha Kroetz Fernandes Maso
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REFLEXÕES SOBRE INCLUSÃO DIGITAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES A DISTÂNCIA

Karina Marcon
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FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA E ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL LICENCIADO EM COMPUTAÇÃO

Tania Maria Maciel Guimarães, Rebeca Moreira Sena
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INFORMÁTICA EDUCATIVA: A INTERAÇÃO DOS ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO COM OS PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO

Waghma Fabiana Borges Rodrigues, Irton Milanesi
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DOCENTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA: COMO ELES FALAM DE SUAS PEDAGOGIAS UNIVERSITÁRIAS

Loriége Pessoa Bitencourt, Elizabeth D. Krahe
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O ESPAÇO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA NORTE MATO-GROSSENSE EM TRANSFORMAÇÃO

Aumeri Carlos Bampi, José Aldair Pinheiro
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