Por uma pedagogia da notícia: o conceito de comunicação em Paulo Freire

Resumo

Este artigo propõe uma revisitação ao conceito de comunicação proposto pelo educador brasileiro Paulo Freire (1922-1997) com o objetivo de contribuir para o entendimento do fenômeno emergente das fake news no cenário contemporâneo. As notícias falsas, de acordo com estudiosos da mídia, são um dos indícios de que estaríamos vivendo em uma época de desinformação generalizada. Embora não tenha sido comunicador de formação, estão presentes na obra de Freire diversas referências à comunicação como um conceito pertinente à educação (e vice-versa). O autor propugnou a indissolubilidade entre educação, comunicação e cultura de modo que, quando consideramos a interface entre estes campos do conhecimento, seguimos em direção à construção de uma Pedagogia da Comunicação. Freire afirmou que o ato educativo somente é considerado como tal se houver diálogo, em uma interpelação à alteridade. A comunicação é uma relação social, de tal modo que precisamos nos educar para a crítica de mídia.