Uma dieta da informação
para uma leitura crítica da mídia no combate a desinformação no ensino médio do RN
Palavras-chave:
desinformação, mídia, leitura crítica, jornalismoResumo
Este artigo teve como objetivo identificar as práticas comunicacionais relacionadas à leitura crítica da mídia informativa, no contexto dos estudantes do ensino médio. Partiu-se da problemática sobre como os jovens se informam e combatem a desinformação. A hipótese inicial foi que a popularização da desinformação vai além da mídia (tradicional) porque, no contexto midiático, as redes sociais digitais e outras formas de comunicação digital são consideradas mídia. A fundamentação buscou conceitos como midiatização de Hjarvard (2012), além de Johnson (2012) e Ferrari (2018) sobre desinformação. O estudo se justifica por se focar em um elo vulnerável à desinformação na sociedade contemporânea – o jovem. Com o estudo foi possível identificar a ausência de uma prática efetiva e rigorosa dos estudantes para um combate à desinformação, mas uma consciência em relação aos malefícios causados.
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