Vol. 14 Núm. 21 (2019)

Ver Vol. 14 Núm. 21 (2019)

Publicado: 04/11/20

Editorial

Editorial

Maysa Gomes, Comissão Editorial da Revista Paidéia

07-10
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

Doutrinas, impressos e educação: as expressões do catolicismo e do positivismo em Minas Gerais (1881-1900)

Maysa Gomes

13-30
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
Catolicismo e Educação: demandas educacionais no Jornal O Operário, da Confederação Católica do Trabalho (Belo Horizonte, 1919-1929)

Renata Garcia Campos Duarte

31-50
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))
Coronelismo e carreira docente em Minas Gerais

Eliana de Oliveira

51-70
- PDF (Português (Brasil))
A Escola de Aperfeiçoamento de Belo Horizonte e a profissionalização das professoras

Wojciech Andrzej Kulesza

71-88
- PDF (Português (Brasil))
A circulação de um modelo pedagógico: a escola americana e a reforma do ensino público, em São Paulo e em Curitiba

Geyza Spitz Alcoforado de Abreu

91-114
- PDF (Português (Brasil))
Cultura escolar e a educação secundária do Instituto Presbiteriano Gammon

Jardel Costa Pereira

115-132
- PDF (Português (Brasil))
A Reforma Protestante e a educação pública: uma reflexão a partir do pensamento de Martinho Lutero

Elizânia Sousa do Nascimento

153-173
- PDF (Português (Brasil))
Igreja, Estado e Educação: permanências, laicidade e disputas pelo espaço público

Loyde Anne Carreiro Silva Veras

133-151
- PDF (Português (Brasil))
- PDF (Português (Brasil))