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v. 17 n. 27 (2022)

					Afficher v. 17 n. 27 (2022)
Publié-e: 22/12/22

Numéro complet

  • Edição Completa (Português (Brasil))

Editorial

  • Editorial

    Editor
    • PDF (Português (Brasil))

Artigos

  • A pedagogia como saber

    Antônio Pereira dos Santos
    • PDF (Português (Brasil))
  • Fundamentos da teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo

    Carmen Cristina Rodrigues Schffer
    • PDF (Português (Brasil))
  • Alfabetização científica, tecnológica ou científicotecnológica?

    Irlen Antônio Gonçalves
    • PDF (Português (Brasil))
  • Considerações teóricas a respeito da educação dos escravos no Brasil

    Marcus V. Fonseca
    • PDF (Português (Brasil))
  • A educação dos surdos e questões de linguagem

    Marília da Piedade Marinho Silva
    • PDF (Português (Brasil))
  • Paidéia e politéia em Platão

    Ricardo José Barbosa Bahia
    • PDF (Português (Brasil))
  • Pré-texto a um escrito

    Sérgio Laia
    • PDF (Português (Brasil))
  • Adolescência, letramento e escola

    Valéria Barbosa de Resende
    • PDF (Português (Brasil))
  • Viagem ao universo Maxakali

    Vânia de Fátima Noronha Alves
    • PDF (Português (Brasil))

Développé par

Open Journal Systems

Langue

  • Português (Brasil)
  • English
  • Español (España)
  • Français (Canada)

Renseignements

  • Pour les lecteurs-trices
  • Pour les auteurs-es
  • Pour les bibliothécaires
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