ANO IV | Nº 03 | 2005

Publicado: 06/02/12

Editorial

Apresentação

Apresentacao Apresentacao
- PDF (Português (Brasil))

Artigos

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE CURSOS SUPERIORES DE CURTA DURAÇÃO – SEQÜENCIAL E GRADUAÇÃO TECNOLÓGICA

Roberto M. Sant'André
- PDF (Português (Brasil))
O ENSINO DE PRIMEIRAS E A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM MINAS GERAIS NO SÉCULO XIX (1825-1852)

Marcilaine Soares Inácio
- PDF (Português (Brasil))
SENSUS ASSOUPIRE: EDUCAÇÃO E CORPO EM AGOSTINHO, DESCARTES, NIETZSCHE E ADORNO

DOUGLAS GARCIA ALVES JÚNIOR
- PDF (Português (Brasil))
O SUJEITO PSICOLÓGICO EM ADORNO

Paula Campolina Oliveira
- PDF (Português (Brasil))
ADORNO E A SUBJETIVIDADE CONTEMPORÂNEA: INDIVIDUALIDADES ENFRAQUECIDAS

Tiago Moreira Figueiredo
- PDF (Português (Brasil))
REPENSANDO A AVALIACÃO ESCOLAR – DESAFIOS E PERSPECTIVAS

Marina Lúcia de Carvalho Pereira
- PDF (Português (Brasil))
AVALIAÇÃO: MANDAR E OBEDECER. LEITURA DO PROCESSO INSTITUCIONAL UNIVERSITÁRIO

Antonio Pereira dos Santos
- PDF (Português (Brasil))
RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: PAPEL DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM

Eneida Maria Chaves, Maria Odília Figue
AS IMAGENS REFLETIDAS NO ESPELHO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS

Simone Grace de Paula
- PDF (Português (Brasil))
ENTRE O LIVRO E A TELEVISÃO

Luiz Cláudio Vieira de Oliveira
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA INOVAÇÃO DO FAZER PEDAGÓGICO?

Eucídio Arruda, Irlen Antônio Gonçalves
- PDF (Português (Brasil))