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v. 18 n. 29 (2023)
v. 18 n. 29 (2023)
Publicado:
17/08/23
Número completo
Edição Completa (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
PDF (Português (Brasil))
Artigos
DIÁLOGO AFETIVO ENTRE AS CRIANÇAS COM CARACTERÍSTICAS DO ESPECTRO AUTISTA E A PROFESSORA DE ARTE
Júlia Félix Azeredo, Aroldo Dias Lacerda
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MONITOR INCLUSIVO E O TRABALHO COM SURDOS NO ENSINO SUPERIOR:
ORIENTAÇÕES E PRÁTICAS
Adriana Moreira de Souza Corrêa, Egle Katarinne Souza da Silva, Erica Dantas da Silva
PDF (Português (Brasil))
O PORTFÓLIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS-TUTORAS DO CURSO LEITURA E ESCRITA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Mônica Correia Baptista, Alessandra Latalisa de Sá, Bárbara Poliana Rodrigues Torres Versieux, Rosalba Rita Lima
PDF (Português (Brasil))
A DIMENSÃO AFETIVA DO ESTUDANTE E A PRÁTICA DOCENTE
Lucilia Dias Furtado, Raimundo Pereira Amorim , Renato de Oliveira Brito , Valdoir Pedro Wathier
PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO INFANTIL COMO UM DIREITO DAS CRIANÇAS E DE SUAS FAMÍLIAS
Camila Alves
PDF (Português (Brasil))
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Português (Brasil)
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Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as