v. 18 n. 29 (2023)

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Publié-e: 17/08/23

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Artigos

DIÁLOGO AFETIVO ENTRE AS CRIANÇAS COM CARACTERÍSTICAS DO ESPECTRO AUTISTA E A PROFESSORA DE ARTE

Júlia Félix Azeredo, Aroldo Dias Lacerda
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MONITOR INCLUSIVO E O TRABALHO COM SURDOS NO ENSINO SUPERIOR: ORIENTAÇÕES E PRÁTICAS

Adriana Moreira de Souza Corrêa, Egle Katarinne Souza da Silva, Erica Dantas da Silva
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O PORTFÓLIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS-TUTORAS DO CURSO LEITURA E ESCRITA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Mônica Correia Baptista, Alessandra Latalisa de Sá, Bárbara Poliana Rodrigues Torres Versieux, Rosalba Rita Lima
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A DIMENSÃO AFETIVA DO ESTUDANTE E A PRÁTICA DOCENTE

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EDUCAÇÃO INFANTIL COMO UM DIREITO DAS CRIANÇAS E DE SUAS FAMÍLIAS

Camila Alves
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