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v. 17 n. 28 (2022)
v. 17 n. 28 (2022)
Publié-e:
18/04/23
Numéro complet
Edição Completa (Português (Brasil))
Editorial
Editorial
PDF (Português (Brasil))
Artigos
Apresentação
Irlen Antônio Gonçalves
PDF (Português (Brasil))
A experiência e o pensar
Antonio Pereira dos Santos
PDF (Português (Brasil))
Considerações sobre a aula e o ensinar
João Batista de Mendonça Filho
PDF (Português (Brasil))
A Aula
Maria da Penha Esteves
PDF (Português (Brasil))
A importância dos estudos sobre trajetórias escolares na Sociologia da Educação contemporânea
Cláudio Marques Martins Nogueira, Maria de Fátima Ansaloni Fortes
PDF (Português (Brasil))
Considerações sobre modernidade e educabilidade
Ricardo José Barbosa Bahia
PDF (Português (Brasil))
Esclarecimento hoje
Douglas Garcia Alves Júnior
PDF (Português (Brasil))
Democratizando as relações pela conquista da cidadania: O trabalho da educação comunitária
Mônica Abranches Fernandes
PDF (Português (Brasil))
"Lições" do educador Neidson Rodrigues
Magda Chamon
PDF (Português (Brasil))
Educação de jovens e adultos
a experiência da Fumec no programa alfabetização solidária
Valéria Barbosa de Resende
PDF (Português (Brasil))
Considerações sobre tecnologias de informação e comunicação, cotidiano e ensino
desafios ao trabalho docente
Eucídio Arruda
PDF (Português (Brasil))
Currículo e saberes docentes
um estudo sobre as tensões e dilemas de professores de ciências
Luciana Resende Allain
PDF (Português (Brasil))
Développé par
Open Journal Systems
Langue
Português (Brasil)
English
Español (España)
Français (Canada)
Renseignements
Pour les lecteurs-trices
Pour les auteurs-es
Pour les bibliothécaires