A capacitação do professor para atuar em um ambiente virtual de aprendizagem: Um olhar inclusivo
DOI:
https://doi.org/10.70493/cod31.v2i2.10195Palavras-chave:
Capacitação Docente; Ambiente Virtual De Aprendizagem; Inclusão; Tecnologias Assistivas; Educação Inclusiva.Resumo
A educação inclusiva visa garantir o acesso e a permanência de todos os alunos, independentemente de suas características. Os ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs) surgem como ferramentas para promover essa inclusão, mas exigem que os professores sejam capacitados adequadamente, tanto no domínio técnico quanto pedagógico. A falta de formação pode resultar em práticas excludentes, destacando a importância da capacitação contínua e especializada para lidar com as demandas dos alunos com deficiência.
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