Vol. 14 No. 22 (2019)

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Publié-e: 14/12/20

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Editorial

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Maysa Gomes

1-10
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Artigos

RELAÇÃO FAMÍLIA X ESCOLA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Ângela Imaculada Loureiro de Freitas Dalben

11-30
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EDUCAÇÃO ESCOLARIZADA: IGUALDADE E DIREITO À DIFERENÇA

Mateus Henrique Fonseca Duarte, Teodoro Adriano Costa Zanardi

31-54
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EDUCAÇÃO E IMIGRAÇÃO CONTEMPORÂNEA NO BRASIL: UM SILÊNCIO BIBLIOGRÁFICO (?)

Débora Cristina Alves da Silva, Daniel Santos Braga

55-76
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A CONSTITUIÇÃO DOS CAMPOS DA DIDÁTICA E DO CURRÍCULO: ASPECTOS HISTÓRICOS E TENDÊNCIAS TEÓRICAS

Amanda Rabelo

77-108
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O CAMPO EDUCACIONAL E A DIDÁTICA ENTRE OS ANOS DE 1950-1960: O QUE DIZ A LITERATURA

Graziela Santos Trindade

109-144
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A PEDAGOGIA DE PROJETOS: SUA ORIGEM E SUA TRAJETÓRIA

Ainara Pinheiro Costa

145-168
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A ESCOLA É A CASA: PANDEMIA E ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL, CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO AFETIVA

Júlia Félix Azeredo

169-182
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