A INOVAÇÃO DA METODOLOGIA DO ENSINO JURÍDICO ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DOS MAPAS MENTAIS

Autores/as

  • Luisa Mendonça Albergaria de Carvalho FUMEC

DOI:

https://doi.org/10.46560/meritum.v12i1.5215

Palabras clave:

Direito, Educação, Inovação, Metodologia de ensino, Mapas mentais,

Resumen

Mapas Mentais são úteis diariamente, especialmente quando aplicados como metodologia de ensino no Direito. A sociedade sofre constantes modificações e o Direito, por integrá-la, também. Tal evolução enseja na busca de um mecanismo inovador como método de ensino. Mapas mentais constituem uma ferramenta moderna, de fácil confecção e utilização e apresentam resultados finais satisfatórios. O referencial teórico conceitua Mind Maps apresentando suas características e aplicações, bem como demonstra sua utilização como fonte metodológica de ensino jurídico. Posteriormente, será exposto situações comprovando que o uso desta técnica, proporciona, aos envolvidos, uma maneira rápida e eficiente de se alcançar as metas traçadas.

Biografía del autor/a

Luisa Mendonça Albergaria de Carvalho, FUMEC

Advogada. Possui graduação em direito pela Universidade FUMEC (2011), pós graduação em Direito Tributário pela Newton Paiva (2014), pós graduação em Processo Penal pela Faculdade Arnaldo (2015), mestrado em Direito Público pela Universidade FUMEC (em curso).

Descargas

Publicado

20/11/17

Número

Vol. 12, Nº 01 - janeiro/junho 2017

Sección

Articulo (s)

Licencia

Licença Creative Commons

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista;
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).

Artículos más leídos del mismo autor/a